老师，您好。 实际上今天送您的礼物，也就是那盒刚用新鲜蓝莓和一点蜂蜜腌出来的果酱，没别的意思，就是看着您平时批改作业到深夜，间或间隙抬头看一眼屏幕的样子，认定心里暖暖的。
那会儿总认定送礼是某种仪式，非得找大高捧、买啥名表，但转念一想，您实际上是学校老师里的“老法师”，平时哪会吃那些嚼不动的硬通货？ 那天我在网上看到这个牌子的果酱，认定反正您爱吃甜的，不如自己弄点来尝尝鲜，毕竟您最近嗓子也不忒舒服，这个甜味的酸涩感正好能润润喉。我打算买一小瓶，提点啥，您就拿着去学校走廊那边，顺便去我办公室领一下。 您看，我特意选的这个蓝色包装，看着还挺挺有活力的。网上说蓝莓富含花青素，对眼好。我特意去问了菜市场的大姐，她说这种“黑加仑”别看比一般/平平蓝莓贵两块，但确实鲜亮，并且口感比咱们超市里那些红艳艳的还要正。我本来想着能不能自己买几个，但后来一想，还是您放心好。毕竟您平时工作如此忙，我们学生有时候光顾着学如何抓重点、如何背公式，有时候忘了如何好好照顾您这双被粉笔灰搓出皱纹的手。 说实话，送花可能有点俗气，送笔可能忒寒酸，送个半熟鸡蛋又忒像发个红包。就选了这个，想着您平时讲课时总爱在黑板上写那些复杂的化学方程式，但手底下实际上挺累的。您看这包装，挺规整的，不像我平时随手塞的塑料袋，略微喜庆点。我查了一下资料，说这种包装的果酱保质期大约在一个月，我想着您大约也舍不得吃忒多，就算您在那边教了一周，我也能帮您把库存吃干净利落。 自然，这箱果酱不仅是您学校老师手里的“藏宝图”，也是我这个学生心里的小算盘。我知道您平时挺严肃的，喜爱说“严谨”，但有时候我们这种年轻人，思想活跃，认定您可能只会盯着分数看。我就想，要是您能尝到新奇的口味，心里是不是会更“亮堂”？毕竟人嘛，有时候也需求点“佐料”，哪怕是甜的。 再说您看，这个蓝色的包装，我在网上买的时候，特意选了两只，中间留了一个小空隙。
我想象着您拿着它，在办公室门口晃晃，再顺手把钥匙揣兜里，嘴角扬起来的样子。我认定挺有意思的，您平时讲课那么严肃，像个“辅导员”，但这箱果酱，实际上是您学校老师里唯一的“学生”特产。 您看，我特意把那盒果酱的标签贴在了您办公室的课桌角。别看您把桌角擦得特别干净利落，但那盒小小的蓝色包装，还是能让您第一工夫感受到，我们学生确实长大了，要么起码，有人确实懂您的不易。您平时总说“节约”，但实际上您为了备课，为了那些枯燥的例题，省下来的工夫，有时候能够用来给家里打个电话，要么就是像今天这样，给自己买点好吃的。 这箱果酱，保质期一个月。我估摸您大约能存够半年。但我不怕您存够，我怕的是，当您哪天累了，想找个地方歇歇，能想起我们这群学生，想起您为了我们要的这根“胡萝卜”，而不是只盯着那根“棍子”看。 故此，我这就去学校，提着那箱还没开封的果酱，去您办公室门口，轻轻敲了敲门。 您看，我这算不算有点“花心思”？毕竟您那几十年的经验，哪能信得过那些商家呢？反正，您要是认定挺好吃的，我就在这边等着您。您要是认定忒甜了，我就拿点少一点的。
毕竟，您平时说“适量”，但您能不能略微尝一点？ 对了，送的时候记得把钥匙插在您的口袋里，别忘带钥匙，不然咱俩这关系 weren't 那么深。 总而言之，您要是认定这箱果酱挺不错，就赶紧收下。别客气，毕竟您平时一直那么大方，有时候我们学生还舍不得给老师买啥。 要是您不忙，您就收下吧。
毕竟，您那双眼，比任何显微镜都亮。 最终，祝老师身体健康，桃李满天下。 学生：[您的名字] 敬上