咱就把笔往桌上一搁，心一横，直接干。
这“笔画提拉”啊，听着挺唬人，实际上就一句话：如何把那个竖线提得老高，再往里收一点，给它加个锋，让它别直着，得有点斜。你要是把这四个字记深了，考试里那根竖线瞬间就立住了，不用管它能不能被看到，只要它在那儿站着就行。 平时写啊，大量人毛病就出在这“提”字上。就是把那根竖写成像柱子一样直直的，笔锋和笔锋挤在一起，像两根铅笔头糊在了一块。阅卷老师扫眼一过，这竖线也就值个3 分，就连更低，出于这种字看着就硬，看着就飘。
这字如何才算好？你得想想，这竖线要是能像树干一样，从顶到底都挺得直，根扎得深，别看不一定全被看到，可是“根”是有的。 你看那些好文章，那些好句子，那些好字，它们的“根”是挺自然的。笔锋起笔的时候，那个尖尖是尖的，就是那种锐利的感觉，然后一路往上走，中间不喘气，不犹豫。
这就像拉弓射箭，弓弦拉满的时候，那才是最有劲的。
这时候，你的笔尖和纸面是微微压着的，不是轻飘飘地挂在那儿往下掉，也不是用力刻划。
这就叫“重”，这个“重”不是死沉的沉，是内在的、有根底的。 讲到这儿，你可能会想，这跟我平时练字有啥关系？有啊，关系蛮大的。平时练字的时候，你总想那个字写得像印刷体，像那种满篇都是横平竖直的 K 体。
那千万别啊，那是为了考试预备的假象。你要练的是那种呼吸感。你得想象你的笔尖是有生命的，它在纸上行走，它有自己的节奏。
这个节奏，就是“提”。 比如你看古人写的字，王羲之的《兰亭序》，那个“之”字，写得行云流水，起笔轻盈，收笔也灵动。你要是照着那个字写，可能会认定难，出于忒美了，忒难管住。但只要你抓住了“提”这个核心，那个字也就立住了。你说，你抓不住那个“提”，你拿啥去写？写那种“死”板子？ 举个具体的例子。咱们拿个简体的“爱”字跟个繁体字“愛”比，要么跟个王羲之的字比。
你看那些好字，它们的每一个笔画都不是孤立的，它们是有联系的。起笔那一下，不是直接顶上去的，而是先侧锋切入，带一点角度，然后慢慢提起来，把力量积蓄到笔尖。
这就叫“蓄力”。积蓄够了，再落下去，那个字就活了。 要是笔尖一直在纸面上滚，那这个字就是死的。
你看那些劣质字，就是典型的“没提”，全用满锋要么死锋，像用木棍子敲出来的。
这种字，评委老师看着就头大，出于忒俗了，忒粗糙了。
如何改？改重“提”。起笔要轻，但要有方向；行笔要稳，但要有力度；收笔要收，要有回锋。
这个回锋，就是那个“提”字真正的含义——把劲儿收回来，让线条有个回生，有个记忆点。 再说说考场上的情况。
这时候你脑子里不能乱想，只能干。
看着那根竖线，它要像根棍子，被你的笔尖咔嚓咔嚓划出来。划的时候，笔尖和纸面呈一个大约三十五度角。
这个角，忒直了不中，忒斜了也不中，刚刚好能感知到笔尖的硬度。
这个角度，就是“提”的外在表现。你要在这个角度上，保持一种恒定的压力。
这种压力，不是用手按着，而是用笔头去“找”纸面的缝隙，去“抓”住纸面的纤维。 这就好比你在拉小提琴，弓毛在弦上滑动。
要是弓毛忒硬，拉得直；弓毛忒软，拉得快跟不上。你需求的是那种软硬适中的摩擦感。在考试里，你抓不住这个瞬间，就抓不住“重”。你要是认定这个字忒重了，笔尖就压不住，那这个字就是废的；你要是认定这个字忒轻了，笔尖就飘走了，那这个字也是废的。
只有那个合适的“重”，那个有根底的“提”，你的字才能在这个位置上站得稳。 还有啊，大量人怕提得忒高。怕啊，提升了好办在顶部出锋，显得怪怪的。但笔锋出锋不是坏事，有时候出锋反而能增添字的气势。
你看那些书法碑帖，大量大字的起笔，都是故意出锋的。
可是，出锋要有理由。
这个理由，就是前面的“提”做好了铺垫。
要是没有前面的铺垫，出锋就像无源之水，只能在那儿飘，根本站不住。 故此啊，提这个字，实际上就是训练你的笔锋管住力和力感判断。你不需求彻底记住每一个字如何写，你只需求记住如何“提”。当你学会了如何提，你的字自然就有了骨血。
哪怕写错了某个笔画，只要前面的结构搭得够好，那个被拉出来的“提”，还能让你把这个字拉回来，拉成一个漂亮的整体。 最终告诉你个细碎的小窍门。练字的时候，别天天盯着字看。用笔的时候，干脆手法放开了，感觉多快多柔。
那种舒服的感觉，就是笔锋在找平衡点。
那个平衡点，就是你的“提点”。等到你认定累了，要么笔头有点晕了，再把它调正。
这时候你的字，自然会“提”了起来。 考试的时候，再回想一下刚刚的感觉。
那个感觉还在，那个“提”就在心里。
哪怕写到一半晕了，记住那个感觉，笔一抖，那个“提”就回来了。 记住，写字不是为了让别人看你的字有多帅，而是为了证明你脑子里那根线，确实长在其中了。
这根线，就是“提”。提得好，字就直；提得好，字就灵；提得好，字就活。 （字数：1280）