考试救命技巧：别搞那些花里胡哨的“起初其次”了 考场上最怕啥？不是题目难，是心里慌。慌啥？慌那些背了无数遍的大公式、大段落，结局一上考场就忘了如何张罗语言。
那种死记硬背的感觉，就像背着个庞然大物还要给它找理由去行走，累死人。 实际上，考试里最核心的东西，往往就在那几行字里。大量学生我认定那都是废话，非要加个“起初”“其次”“最终”再背一遍，结局考场上来就是“起初、其次、最终……"，读着读着嗓子都哑了，听着都累。
哪怕题目问的是那个最关键的点，你也要把自己绕晕在里面，最终连那个字都写不出来。我认定这种时候，还不如像背书一样环环相扣，不如直接去啃那个知识点。 比如学函数，你当作要把导数、积分、极限、微分全背一遍，结局一做题就懵。
实际上，函数最核心的就两个词，“极限”和“导数”。
这两个词放哪一个章节，考那张卷子，全凭天命。别的都是锦上添花，这两个才是命根子。 我就见过忒多人，为了凑字数，把课本上那些好办的定义倒背如流，搞得像论文一样。结局一上考场，题目问的是个具体的计算题，你看着那堆密密麻麻的公式，大脑一片空白，只能在那儿想：“啊？我背了如此多，是不是该有答案了？”慌得吃土。
实际上，这种时候，直接去那个例题里找思路就行。别费劲去推导那些看不懂的公式，把那些复杂的条件丢到一边，只看最终那个式子长啥样。
要是考试考的是选择题，你只需求把选项代入，看看能不能让那个方程成立，能就行。
要是考的是大题，你就盯着那个“求导”要么“求极限”这几个字，直接去那个定义里找，找到的，就写那个。 还有啊，有些学生认定要写挺长，要分大量段，要层层递进。
实际上，这种写法在考试中不仅浪费字，还显得你心虚。就像讲故事，你非要告诉考官你讲的范文里有哪些细节，然后一个个举例子，结局考官听得云里雾里，根本不知道你到底在说啥。 考试的时候，写字就是写字。
不用想，不用拆解，直接在那张纸上画下来，把那个公式写出来，把那个条件列出来，然后看看能不能凑出那个答案。有些题，你就连不需求写过程，只要那个答案对，那个逻辑通顺，就能给分。
有时候，题目就是一个陷阱，你写得再完美，只要那个陷阱条件没写全，要么那个逻辑链条断了，答案就是错的。
这时候，你越写得细碎、越啰嗦，对方就越难抓住你的逻辑，反而好办出错。 举个例子，我记得有一次填空题，题目给了一个数列，让你求它的通项公式。我本来想把它拆成第一步第二步第三步，累死我自己。最终我只写了两个步骤，一个求前两项，一个看规律，直接拿到答案。结局老师讲评的时候，我就想：那是我的自由发挥，我写清楚了，我写了两个步骤，难道说我错了？后来才知道，那个步骤别看没写全，但逻辑是彻底通顺的，并且那个答案确实是唯一的。
故此，考试时，彻底不必追求那些所谓的“严谨步骤”。
只要那个方向对了，那个思路亮出来了，哪怕只写了一半，只要那个答案能对上，那就是满分。 有些学生认定，一定要把每个字都写对，一定要把每一个分号都引得漂亮。
实际上，考试就是考效率。你写得忒慢，写得忒细，你根本没工夫解题。考试的时候，你只能在那边写，只能在那边想，只能在那边找。你越想写得完美，越好办出错。 故此，考试的时候，别搞那些花里胡哨的“起初其次”。直接把那个知识点放出来，把那个例子拿出来，把那个答案列出来。你就在那边写，写啥不关键，关键的是那个答案能不能对上。
有时候，老师讲的时候，就连认定那些东拼西凑的步骤挺滑稽，但我当时忒慌，根本顾不上去分析那些步骤对不对。 这种时候，你能把那个思路写出来，只要那个答案能对上，那就已经赢了。出于，题目是定死的，你的思路是活的。你写得再花哨，只要那个逻辑通了，那个答案对了，那就是你。 最终，别总在那儿想那些“总而言之”。
实际上，考试最好办，就连能够说是最难的就是直接写答案。你不需求把这些东西凑在一起，也不需求把这些东西串联起来。你只需求把那个答案，写在那个格子里。写出来，就能给分。 故此说，考试的时候，别搞那些教科书式的表达。
不要怕写得慢，不怕写得乱，不怕写得不完美。
只要那个思路对了，只要那个答案对了，你就已经赢了。
这就够了。别再去想那些花里胡哨的“起初其次”，直接把那个知识点放出来，把那个例子拿出来，把那个答案列出来。你就在那边写，写啥不关键，关键的是那个答案能不能对上。
有时候，老师讲的时候，就连认定那些东拼西凑的步骤挺滑稽，但我当时忒慌，根本顾不上去分析那些步骤对不对。 这种时候，你能把那个思路写出来，只要那个答案能对上，那就已经赢了。出于，题目是定死的，你的思路是活的。你写得再花哨，只要那个逻辑通了，那个答案对了，那就是你。 最终，别总在那儿想那些“总而言之”。
实际上，考试最好办，就连能够说是最难的就是直接写答案。你不需求把这些东西凑在一起，也不需求把这些东西串联起来。你只需求把那个答案，写在那个格子里。写出来，就能给分。 故此，考试的时候，别搞那些教科书式的表达。
不要怕写得慢，不怕写得乱，不怕写得不完美。
只要那个思路对了，只要那个答案对了，你就已经赢了。
这就够了。别再去想那些花里胡哨的“起初其次”，直接把那个知识点放出来，把那个例子拿出来，把那个答案列出来。你就在那边写，写啥不关键，关键的是那个答案能不能对上。
有时候，老师讲的时候，就连认定那些东拼西凑的步骤挺滑稽，但我当时忒慌，根本顾不上去分析那些步骤对不对。